Perfil de las personas adultas en educación a distancia.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2004
01/05/1990
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| Resumo |
Hace un recorrido por los perfiles de los participantes en la Educación a Distancia en la Comunidad de Madrid entre 1999 y 2004: Aulas Mentor, Bachillerato LOGSE, ciclos formativos, Thatïs English, y ESPAD -formación básica-. En general son adultos trabajadores con poco tiempo, pero motivados; si bien se da un alto grado de abandono en relación a otro tipo de enseñanzas a adultos. Un elemento clave es la autorregulación para afrontar situaciones menos estructuradas y más ambiguas que los estudiantes presenciales. Los autores defienden que es necesario impulsar la Educación a Distancia otorgándole más recursos, favoreciendo el desarrollo de la enseñanza vía telemática, ampliando la oferta de ciclos formativos, aumentando la enseñanza de idiomas en oferta y número de centros autorizados y realizar un estudio de casos y orientación a los estudiantes para combatir el abandono. |
| Identificador |
Bibliografía al final |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Notas : educación de personas adultas. Madrid, 2004, n. 18, junio ; p. 48-51 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #enseñanza a distancia #adulto #telemática #perfil de interés #abandono de estudios |
| Tipo |
Artículo de revista |
