El pacto en el aula : una propuesta para afrontar la disrupción.


Autoria(s): Luengo Horcajo, Florencio; Moreno Olmedilla, Juan Manuel
Data(s)

16/05/2013

16/05/2013

2004

01/05/1990

Resumo

Resumen tomado de la revista

Con demasiada frecuencia, el profesorado toma de forma unilateral las decisiones que articulan la vida en el aula. Este artículo propone revisar los roles y competencias de los docentes y extenderlos a los estudiantes para mejorar la convivencia del centro. Una reflexión conjunta sobre lo que se enseña y cómo se hace, da lugar a un currículo pactado entre unos y otros.

Identificador

Bibliografía al final del artículo

http://hdl.handle.net/11162/33512

Idioma(s)

spa

Relação

Cuadernos de pedagogía. Barcelona, 2004, n. 331, enero ; p. 36-40

Direitos

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Palavras-Chave #participación #responsabilidad #relación profesor-alumno #solución de conflictos
Tipo

Artículo de revista