Una experiencia de formación secundaria : los conocimientos previos a la transversalidad.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
1999
01/05/1990
|
|---|---|
| Resumo |
Resumen basado en el que aprota la revista. Recoge una experiencia de formación con profesores de Enseñanza Secundaria. Surge en el contexto de la aplicación del modelo subyacente a la Reforma Educativa en el País Vasco. Se indagan a través del método clínico los conocimientos previos de 60 profesores acerca de qué son y cómo se pueden trabajar los temas transversales. Se presentan los datos categorizados en tres niveles: conocimietno anecdótico u ocasional; conocimiento impreciso o puntual y conocimiento elaborado o globalizado. Posteriormente se analizan las implicaciones que estos datos nos ofrecen para la formación del profesorado.. |
| Identificador |
0213-7771 http://hdl.handle.net/11162/33486 SE-276-1987 MD R-42 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Investigación en la escuela. Sevilla, 1999, n. 39 ; p. 89- 96 |
| Direitos |
Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) |
| Palavras-Chave | #formación de profesores #conocimiento previo #tema transversal |
| Tipo |
Artículo de revista |
