Investigación en el aula y sistemas de categorías de observación.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2003
01/05/1990
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| Resumo |
El autor ofrece una breve panorámica de los sistemas de observación que le parecen de mayor interés para investigar en el aula, estos son: los sistemas de observación categoriales, los descriptivos, los narrativos y los tecnológicos. Finaliza con un capítulo dedicado a los protocolos de análisis de la interacción en el aula, concretamente el de Flanders. |
| Identificador |
Bibliografía al final del artículo |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Padres y maestros. La Coruña, 2003, n. 278, septiembre ; p. 34-39 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #investigación educativa #observación #interacción #aula |
| Tipo |
Artículo de revista |
