El consumo en la escuela : algunas reflexiones necesarias en torno a su enseñanza.

Resumen tomado de la revista

Aunque no es un fenómeno socioeconómico nuevo, el consumo exacerbado de bienes, servicios y experiencias organizativas se ha convertido en una característica distintiva de la sociedad postmoderna y mundializada. Este consumo desorbitado, practicado por la mayoría de la población que puede, está generando graves problemas en las personas, sociedad y el medio ambiente. Desde el ámbito educativo se han venido introduciendo repuestas a este consumismo, promoviendo diversas iniciativas y vías didácticas para educar y favorecer formas diferentes de consumo pero con escaso éxito, al menos visto desde la posición crítica que adoptamos. ¿Cuál es la causa que dificulta poner en marcha una enseñanza del consumo en las aulas facilitadora de una comprensión más compleja del fenómeno y que posibilita actuaciones en consecuencia desde una nueva cultura del consumo más crítico justo y solidario? En nuestra opinión, creemos que el obstáculo principal proviene de cuál sea la interpretación del hecho económico que gobierna los fundamentos teóricos en cada una de ellas.