Educación y experiencia en el aprendizaje de lo nuevo.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2002
01/05/1990
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| Resumo |
Resumen tomado de la revista Este artículo intenta un análisis filosófico de la idea 'natalidad' a partir de una lectura pedagógica de la filosofía de la educación como acontecimiento. Lo que toma la forma del acontecimiento es lo inenarrable. En este sentido, el propósito de este artículo será recuperar la perspectiva del conocimiento poético para pensar la educación bajo la figura de la infancia, como tiempo original de la experiencia, y del acontecimiento como experiencia antropológica del comienzo. |
| Identificador | |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Revista española de pedagogía. Madrid, 2002, año LX, n. 223, septiembre-diciembre ; p. 501-520 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #filosofía de la educación |
| Tipo |
Artículo de revista |
