El recuerdo de textos narrativos : una investigación con alumnos de Educación Primaria.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2002
01/05/1990
|
|---|---|
| Resumo |
Resumen tomado de la revista En este artículo se presenta una investigación sobre el recuerdo de textos narrativos, cuyos objetivos fueron: describir las habilidades narrativas de alumnos de Educación Primaria en el recuerdo de textos escritos; determinar diferencias en estas habilidades, en función de características psicosociales y educativas de los alumnos: edad, género, clase social, nivel instructivo y rendimiento académico. 72 alumnos del segundo ciclo de Educación Primaria reconstruyeron un texto previamente leído. Para el análisis del corpus se aplicó un método psicolingüístico, derivado de la gramática de la narración. El factor diferencial más significativo fue el rendimiento académico de los alumnos. |
| Identificador |
p. 614 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Bordón. Madrid, 2002, v. 54, n. 4 ; p. 605-621 |
| Direitos |
Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) |
| Palavras-Chave | #narración #capacidad cognitiva #diferencia de edad #diferencia de sexo #psicolingüística #resultado de investigación #datos estadísticos |
| Tipo |
Artículo de revista |
