Concepto de lengua y teorías de aprendizaje en el enfoque comunicativo de idiomas.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
1999
01/05/1990
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| Resumo |
Resumen tomado de la revista Se hace un breve repaso por algunos de los principios metodológicos más destacados del enfoque comunicativo para hacer posible un acercamiento a la especificidad de la enseñanza de lenguas extranjeras y, en concreto, del español como segunda lengua. En los últimos años, la enseñanza del español ha llegado a constituir un programa más en muchos centros educativos como consecuencia de la incorporación de inmigrantes o refugiados. Un mejor conocimiento de los procesos cognitivos y sociales de los estudiantes, así como un adecuado reconocimiento de los estadios lingüísticos que experimentan, puede contribuir decisivamente a reducir el posible desfase existente entre enseñanza y adquisición-aprendizaje de segundas lenguas.. |
| Identificador |
Bibliografía al final |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Cuadernos de bitácora. Madrid, 1999, n. 3 ; p. 109-126 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #enseñanza de lenguas #lengua española #integración social #inmigración |
| Tipo |
Artículo de revista |
