Creation and re-creation of reading material for primary and secondary education.

Resumen tomado de la revista

La mayoría de profesores de Inglés en España no crean sus propios materiales de lectura, aunque sí elaboran otro tipo de textos como los de comprensión o los ejercicios. Algunos profesores se consideran incapaces de escribir textos literarios en inglés, pero los autores consideran que esto puede solventarse usando, por ejemplo, una historia inventada, probablemente en español, y adaptándola. Se ha de tener en cuenta que los libros en inglés que se usan no son siempre los más convenientes para los alumnos y presentan problemas como la distancia existente entre un autor anglosajón y un lector español, por muy bueno que sea el autor, la necesidad de que el tipo de literatura que los niños leen en su lengua materna no difiera de la que leen en lengua extranjera o el elevado coste de estos libros. Se ofrecen técnicas para crear historias y se presenta un ejemplo de su aplicación en el tercer ciclo de Educación Primaria..