¿Por qué no un anuncio en clase?
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2001
01/05/1990
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| Resumo |
Resumen tomado de la revista Las autoras de este artículo fundamentan teóricamente una experiencia de aula, donde la publicidad sirve de objeto de exploración, estudio y aprendizaje. La experiencia se enmarca en un proceso de formación docente sobre la enseñanza del lenguaje escrito desde un enfoque constructivista. Se parte de la idea de que la escuela debe ser un reflejo de la sociedad y no un lugar en el que tanto docentes como alumnos se dediquen a trabajar en cosas que no les van a servir de nada en la práctica.. |
| Identificador | |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Aularium. Madrid, 2001, n. 1, junio ; p. 68-71 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #publicidad #lenguaje escrito #proceso de aprendizaje |
| Tipo |
Artículo de revista |
