Análisis de las dificultades para la formación permanente del profesorado en los centros de profesores y recursos.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2003
01/05/1990
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| Resumo |
Resumen tomado de la revista El trabajo que presentamos recoge las conclusiones y reflexiones extraídas de una investigación etnográfica realizada en el Centro de Profesores y Recursos de Cáceres, con el objetivo de analizar el modelo formativo de estas instituciones, y su incidencia en el desarrollo profesional del profesorado de primaria. En el estudio se constata la necesidad de cambiar el modelo de formación existente para poder vencer las dificultades y obstáculos con los que se encuentran los docentes para producir el cambio en el aula. |
| Identificador |
p. 113 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Investigación en la escuela. Sevilla, 2003, n. 49 ; p. 103-111 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #centro de profesores #calidad de la educación #formación de profesores #perfeccionamiento de profesores #resultado de investigación #innovación pedagógica |
| Tipo |
Artículo de revista |
