El procedimiento de acceso a la direcci??n : reflexiones y propuestas para el debate
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2003
01/05/1990
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| Resumo |
Este articulo tiene la finalidad de contribuir a la creaci??n de un espacio de di??logo y encuentro en torno a la cuesti??n del procedimiento de acceso a la direcci??n, formulando un conjunto de reflexiones y propuestas abiertas para que sean sometidas a debate y contribuyan a la generaci??n de otras nuevas m??s comprensivas e integradoras. As?? pues, los puntos tratados son los siguientes: introducci??n con el objeto de an??lisis; ??quieren los profesores ser directores?; respecto a la disponibilidad para el cargo: la intenci??n de conducta y la conducta previa; ??pueden los profesores ser buenos directores y de qu?? depende?; los procedimientos de acceso; el panorama europeo y el procedimiento de acceso en la Ley Org??nica de Calidad de la Educaci??n. |
| Identificador |
Bibliograf??a al final del art??culo |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Organizaci??n y gesti??n educativa : revista del Forum Europeo de Administradores de la Educaci??n. Madrid, 2003, n. 2 ; p. 4-14 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #director del centro #rol del profesor #legislaci??n educativa |
| Tipo |
Art??culo de revista |
