Cómplices en el aula de inglés y música.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2001
01/05/1990
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| Resumo |
Se describe una experiencia pedagógica en el aula de inglés. La situación de partida es que los contenidos didácticos se plantean todos los años de la misma manera. La monotonía que se genera provoca que se lleven a cabo nuevos planteamientos. En este sentido, se propone como actividad adaptar canciones conocidas para enseñar inglés sin que resulte árido. En esta actividad se implica también el profesor de música. Concluye con los beneficios que se derivan de la colaboración de distintos profesores en una misma actividad. |
| Identificador | |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Revista del CPR de Ciudad Lineal. Madrid, 2001 ; p. 56-58 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #enseñanza de lenguas #música #lengua inglesa |
| Tipo |
Artículo de revista |
