Pasado y presente de la formación permanente.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2003
01/05/1990
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| Resumo |
Durante los últimos veinte años, la legislación educativa ha dado una gran importancia a la formación continua y permanente del profesorado. Tras el análisis de ciertos artículos de la LOCE se llega a la conclusión de que hay poca precisión y gran vaguedad conceptual en este sentido. Esta ley hace un mayor hincapié en el perfeccionamiento en nuevas tecnologías frente a otro tipo de formación que responde más adecuadamente a las necesidades concretas del profesor. Ante esta situación se sugiere una necesaria reconceptualización más allá de estas imprecisiones y la búsqueda de alternativas. |
| Identificador |
Bibliografía al final |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Cuadernos de pedagogía. Barcelona, 2003, n. 321, febrero ; p. 83-86 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #política de la educación #formación continua #formación de profesores #calidad de la educación |
| Tipo |
Artículo de revista |
