Mejorar las explicaderas.

Resumen tomado de la revista.- Es suplemento de la revista Organización y Gestión Educativa núm. 1

Después de casi diez años de aplicación de la LOGSE y a las puertas de estrenar una nueva Ley Orgánica de Educación en nuestro país, parece oportuno que nos detengamos a hacer una revisión de lo que pretendía ser la LOGSE cuando surgió, lo que de hecho es y lo que puede que termine siendo el discurso de la educación en la diversidad si con tantas inercias, modas y prisas, empezamos a desvirtuar y vaciar de contenido, iniciando un viaje de ida sin regreso. Somos conscientes de que se trata de un tema complejo y controvertido y de las limitaciones que implica el espacio de que disponemos para plantearlo con toda la profundidad que merece. Por eso, nuestra intención es presentar algunas cuestiones de nuestro ordenamiento jurídico y del funcionamiento de los centros docentes que no han cambiado tanto, y parece que no tienen visos de ser cambiados fácilmente. Nos referimos a las cuestiones que tienen su relación inmediata con la mejora de los procesos de enseñanza especialmente y específicamente en este artículo a las cuestiones que tienen por objeto mejorar la practica docente dirigida a atender la diversidad del alumnado.