El conocimiento acumulado.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2002
01/05/1990
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| Resumo |
El autor hace balance del conocimiento acerca de las reformas experimentadas en la educación y se pone en tela de juicio su verdadero alcance. A menudo, los cambios no responden a las necesidades sociales y educativas de la mayoría de la población, y, además, se remiten a un sistema educativo que se resiste a alterar su estructura y funcionamiento. |
| Identificador |
Bibliografía al final del artículo |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Cuadernos de pedagogía. Barcelona, 2002, n. 319, diciembre ; p. 22-26 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #reforma educativa #necesidad de educación #política de la educación #sistema educativo |
| Tipo |
Artículo de revista |
