La t??cnica Delphi en la evaluaci??n de necesidades : una aplicaci??n al tratamiento del g??nero en los centros escolares

Resumen tomado de la revista

El delphi es una t??cnica de grupo muy ??til en la evaluaci??n de necesidades socio-educativas. En este trabajo se ha aplicado esta t??cnica para conocer el tratamiento que recibe el g??nero en los centros escolares, indagando tanto en las dificultades que se encuentran a la hora de llevar a la practica la igualdad de oportunidades, como las caracter??sticas que debe reunir un modelo did??ctico que se proponga este misi??n. En las tres fases sucesivas de la encuesta han participado 84 personas expertas a nivel nacional, d las cuales 45 concluyeron el proceso delphi completo. La informaci??n aportada por estos-as informantes ha sido sometida a un an??lisis tanto cualitativo como cuantitativo, siguiendo las pautas que se suelen utilizar en las aplicaciones de esta t??cnica. Los resultados del estudio se resumen en dos listas de categor??as consensuadas por los expertos: la primera re??ne 39 dificultades que condicionan el ??xito del tratamiento escolar de la igualdad (entre otras la falta de implicaci??n de la comunidad educativa y la falta de significatividad de los valores de g??nero para las personas relacionadas con el contexto escolar), y la segunda recoge 43 caracter??sticas a reunir por un modelo did??ctico que aborde esta cuesti??n (implicar a todos los agentes educativos, introducir la perspectiva de g??nero en los elementos de proceso did??ctico y en los espacios del centro escolar).