Una filosofía de la educación y un pensamiento sobre la función inspectora.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
1999
01/05/1990
|
|---|---|
| Resumo |
La filosofía de la educación que se desprende del ensayo de Hannah Arendt 'La crisis de la educación' antepone el concepto de mundo a cualquier otra categoría o valor que pueda dar cuenta del sentido y la finalidad de la educación. Es asimismo este concepto, y el complejo juego de oposiciones con la noción de vida, la clave que permitiría entender la crisis de la educación contemporánea. Se exponen las líneas maestras de tan sorprendente planteamiento y sugiere una prolongación del análisis al examinar el sentido de la función inspectora.. |
| Identificador |
Resumen basado en el que aporta la revista. 0210-5934 http://hdl.handle.net/11162/32387 M-519-1958 MD R-20 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Bordón. Madrid, 1999, v. 51, n.3 ; p. 301-306 |
| Direitos |
Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) |
| Palavras-Chave | #inspección #crisis de la educación #filosofía de la educación |
| Tipo |
Artículo de revista |
