Depresión infantil y rendimiento académico : un estudio comparativo entre casos y controles.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
1999
01/05/1990
|
|---|---|
| Resumo |
Resumen basado en el que aporta la revista. El rendimiento escolar ha dido una variable frecuentemente asociada a la depresión en la infanacia. Sin embargo, aún existe mucha incertidumbre en torno a esta relación. Al respecto e independientemente de que los estados depresivos afecten al rendimiento, creemos que junto a las bajas notas y los reiterados fracasos escolares se van elaborando hábitos de comportamiento que pueden predisponer a la aparición de estilos cognitivos depresógenos. Se realiza un estudio comparativo con dos grupos: uno con presencia de síndrome drepresivo y otro sin él, con el objetivo de intentar esclarecer algunos aspectos relacionados con el binomio depresión-rendimiento.. |
| Identificador |
0212-4068 http://hdl.handle.net/11162/32309 MU-724-1996 MD R-64 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
RIE : revista de investigación educativa. Barcelona, 1999, vol. 17, n. 1 ; p. 89-106 |
| Direitos |
Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) |
| Palavras-Chave | #rendimiento #análisis comparativo #depresión #infancia #psicología del niño |
| Tipo |
Artículo de revista |
