Éxito y fracaso escolar en los alumnos diferentes.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2002
01/05/1990
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| Resumo |
El artículo presenta los resultados de un estudio de la Universitat de Girona que ha analizado cuantitativa y cualitativamente la trayectoria escolar del alumnado inmigrante de origen africano de esta provincia que el curso 1997-1998 habían finalizado la Educación Primaria, y el primer y el segundo ciclo de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO). Se indican los factores que explican que su fracaso escolar sea superior a la media. Se concluye que las dificultades de comunicación por desconocimiento de la lengua no es un factor determinante sino que intervienen decisivamente los aspectos sociales y familiares. |
| Identificador |
Bibliografía al final |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Cuadernos de pedagogía. Barcelona, 2002, n. 315, julio-agosto ; p. 72-76 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #integración escolar #inmigrante #relaciones intergrupales #estudio de casos #fracaso escolar #resultado de investigación |
| Tipo |
Artículo de revista |
