Las relaciones escuela y sociedad en una comunidad interétnica : el caso de la educación en la región de la Araucanía.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2002
01/05/1990
|
|---|---|
| Resumo |
Resumen copiado de la revista En este trabajo se analizan las relaciones entre la escuela y el medio social de la Araucanía, una comunidad de carácter interétnico, se revisan las dificultades de integración de la comunidad de mapuche, así como las políticas que a este respecto se han venido llevando a cabo, en especial en el ámbito educativo. Se concluye que hablar de educación indígena es una noción puramente teórica, pues el único saber que alcanza ese carácter es la educación tradicional de naturaleza informal que se produce en el seno de la familia. |
| Identificador |
Bibliografía al final del artículo |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Tarbiya : revista de investigación e innovación educativa. Madrid, 2001, n. 29, septiembre-diciembre ; p. 75-86 |
| Direitos |
Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) |
| Palavras-Chave | #escuela #escolarización #minoría étnica #integración racial #relaciones étnicas #relación escuela-comunidad #política de la educación #Chile |
| Tipo |
Artículo de revista |
