Un aprendizaje diverso y relevante.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2002
01/05/1990
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| Resumo |
Resumen tomado de la revista La sociedad del conocimiento plantea nuevos retos a los centros educativos y a los docentes. El autor defiende la escuela diversificada, flexible y comprensiva, que de respuesta a la heterogeneidad del alumnado, de modo que la igualdad de oportunidades no se confunda con homogeneidad de contenidos, ritmos, procesos y resultados. |
| Identificador |
Bibliografía al final |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Cuadernos de pedagogía. Barcelona, 2002, n. 311, marzo ; p. 66-70 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #pedagogía diferencial #diferenciación #desarrollo de programas de estudios #igualdad de oportunidades #política de la educación |
| Tipo |
Artículo de revista |
