Relaci??n entre biling??ismo y comprensi??n verbal : datos de una muestra


Autoria(s): Senra Varela, Mar??a Peregrina; Senra Vilas, Mar??a Dolores
Data(s)

16/05/2013

16/05/2013

2001

01/05/1990

Resumo

Resumen de las autoras

El biling??ismo es una realidad, con mayor o menor arraigo, en diversas zonas del territorio espa??ol. Su implantaci??n ha sido lenta y todav??a no se puede decir que sea total, sobre todo en determinadas zonas d??nde no ten??a tanta tradici??n, por lo que el castellano sigue siendo la lengua predominante. Partimos de la hip??tesis de que los alumnos, cuya lengua materna es el gallego y su ense??anza-aprendizaje se desarrolla en castellano, tiene una menor comprensi??n verbal que aquellos cuya lengua materna y de trabajo es el castellano. Hemos analizado una muestra de 26 estudiantes biling??es y 26 monoling??es, alumnos de un centro de nuevas profesiones, con el fin de constatar si existen diferencias en la comprensi??n verbal entre ambos grupos.

Identificador

p. 555-556

http://hdl.handle.net/11162/31815

http://www.icceciberaula.es/images/stories/Ciencias/188_7.pdf

Idioma(s)

spa

Relação

Revista de ciencias de la educaci??n. Madrid, 2001, n. 188, octubre-diciembre ; p. 547-556

Direitos

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Palavras-Chave #biling??ismo #comprensi??n #lenguaje
Tipo

Art??culo de revista