El conocimiento profesional sobre el conocimiento escolar en la clase de Conocimiento del Medio.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2001
01/05/1990
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| Resumo |
Resumen de los autores En este artículo se presentan los resultados de dos estudios de caso con profesores de Primaria. Se analizan las propuestas curriculares en el área de Conocimiento del Medio, tanto en el nivel declarativo como el nivel de acción. En particular, se estudian las fuentes y criterios de selección de contenidos y los referentes que se tienen en cuenta en dicho proceso, para lo cual se identifican ejes obstáculo, dinamizadores y cuestionamiento (ejes ODC) Los resultados señalan dos procesos particulares de los conocimientos profesionales de los profesores sobre el conocimiento escolar. |
| Identificador |
p. 74-75 http://investigacionenlaescuela.es/articulos/45/R45_6.pdf http://hdl.handle.net/11162/31791 371.1 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Investigación en la escuela. Sevilla, 2001, n. 45, ; p. 67-75 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #relación profesor-alumno #comunicación #participación de los estudiantes #ciencias sociales #ciencias de la naturaleza #estudio de casos #práctica pedagógica |
| Tipo |
Artículo de revista |
