Atravesar los límites.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2001
01/05/1990
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| Resumo |
Resumen tomado de la revista La experiencia reggiana considera al niño un constructor activo y competente de la realidad. En consecuencia, se propugna una acción educativa flexible y abierta al diálogo, donde las familias cobran protagonismo y la diversidad es más un recurso que un problema. Y esto supone, en plena era de la globalización, invertir cada vez más en una formación de calidad. |
| Identificador |
http://hdl.handle.net/11162/31741 37 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Cuadernos de pedagogía. Barcelona, 2001, n. 307, noviembre ; p. 58-62 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #teoría de la educación #sistema educativo #escuela de párvulos |
| Tipo |
Artículo de revista |
