Género e interacciones contando un cuento : y colorín colorado este cuento se ha acabado.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2001
01/05/1990
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| Resumo |
Resumen tomado de la revista Se señalan algunas diferencias que se han apreciado entre maestros y maestras de Educación Infantil cuando están contando un cuento. Las diferencias son sobre todo de estilo cualitativo; es decir, no de lo que hacen sino de cómo lo hacen. En cuanto a la relación que maestros y maestras mantienen con niños y niñas también se observan diferencias; éstas van en el sentido de que los niños reciben más atención por parte del profesorado; y más de las maestras que de los maestros. Finalmente, aparecen importantes resultados sobre cómo la manera de contar los cuentos influye en las respuestas que dan niños y niñas. |
| Identificador |
Bibliografía al final del artículo http://hdl.handle.net/11162/31569 373.2 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
In-fan-cia : educar de 0 a 6 años : revista de la Associació de Mestres Rosa Sensat. Barcelona, 2001, n. 69, septiembre-octubre ; p. 27-31 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #conducta del profesor #diferencia de sexo #relación profesor-alumno #narración de historias |
| Tipo |
Artículo de revista |
