Habilidades sociales y competencia comunicativa en la escuela.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2001
01/05/1990
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| Resumo |
Resumen tomado de la revista Se plantea la dimensión comunicativa en la educación de las habilidades sociales en la escuela, relacionando las competencias comunicativas con las competencias sociales y señalando que muchas de las carencias en habilidades sociales de los sujetos provienen y-o interactúan con sus posibilidades comunicativas y discursivas. Discute los modelos de intervención simplificadores, puramente conductuales, fragmentadores y descontextualizados de la enseñanza de dichas competencias, e insta al profesorado a que investigue en entornos naturales y cotidianos junto, con su alumnado, las condiciones de vida comunicativa en los centros de enseñanza hacia la prevención y no sólo la resolución de conflictos. |
| Identificador |
Bibliografía al final del artículo 1131-995X http://hdl.handle.net/11162/31537 B-9617-1992 37.015.3 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Aula de innovación educativa. Barcelona, 2001, n. 102, junio ; p. 18-22 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #conducta social #relaciones interpersonales #competencia comunicativa #ambiente escolar |
| Tipo |
Artículo de revista |
