Atención precoz en niños y niñas con discapacidad : cooperación con la familia y con los profesionales.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
1999
01/05/1990
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| Resumo |
Se hace hincapié en la necesidad de potenciar la colaboración de los profesionales del centro de educación especial con la familia y con los centros ordinarios de educación infantil; nos ofrece las estrategias que a tal fin llevan a cabo para optimizar los distintos contextos educativos, como son el entorno familiar y el centro educativo donde asiste el niño con necesidades especiales.. |
| Identificador |
1131-995X http://hdl.handle.net/11162/31498 B-9617-1992 MD R-14 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Aula de innovación educativa. Barcelona, 1999, n. 83-84, julio-agosto ; p. 9-12 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #escuela de educación especial #participación de los padres #profesor de educación especial |
| Tipo |
Artículo de revista |
