Escenarios, referentes y posibilidades.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
1999
01/05/1990
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| Resumo |
Se ofrecen algunas pautas para comprender mejor el sentido de la evaluación interna de centros. Como premisa de trabajo, critica la importancia del concepto de 'mercado' al ámbito educativo y el hecho de confiar a expertos externos los inevitables interrogantes profesionales. A partir de estos dos referentes, aborda algunos aspectos fundamentales: para qué se evalúa, cuál debe ser el objeto de análisis, cómo conseguir la implicación activa de los sujetos, qué obstáculos pueden frenar un proceso de autoevaluación, etc.. |
| Identificador |
0210-0630 http://hdl.handle.net/11162/31431 B-54081-1974 MD R-24 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Cuadernos de pedagogía. Barcelona, 1999, n. 283, septiembre ; p. 38-44 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #evaluación #centro de enseñanza |
| Tipo |
Artículo de revista |
