Asesorar desde la colaboración.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2001
01/05/1990
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| Resumo |
Resumen basado en el que aporta la revista Desde intervenciones externas o a través de la formación en centros, el asesoramiento debe apostar por verdaderos proyectos de innovación educativa colaborativos, responsables y rigurosos. Se hace una revisión de los antecedentes del asesoramiento y de su evolución. Este tipo de apoyo, basado en la cooperación, pretende fomentar la autonomía profesional del profesorado pero integrando también a otros agentes educativos. Se analiza el papel que tienen los asesores en este proceso. Se apuesta también por centrar la formación del profesorado en la escuela. Finalmente, se estudian las desventajas del asesoramiento como la dependencia, el clientelismo o la inducción encubierta. |
| Identificador |
Bibliografía al final del artículo 0210-0630 http://hdl.handle.net/11162/31366 B-54081-1974 MD 371 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Cuadernos de pedagogía. Barcelona, 2001, n. 302, mayo ; p. 50-53 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #orientación pedagógica #cooperación #grupo de trabajo #centro de enseñanza #formación de profesores #formación en el servicio |
| Tipo |
Artículo de revista |
