Las estrategias de aprendizaje cooperativo.
Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2001
01/05/1990
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Resumo |
La motivación deriva, en buena medida, de la interacción del alumno con sus compañeros y con sus profesores y también de sus expectativas y de sus anteriores experiencias. La relación del estudiante con sus compañeros puede encauzarse a través de las estrategias o métodos cooperativos. Éstos, se asientan sobre tres elementos: el establecimiento de una interdependencia positiva entre los alumnos, el dominio de algunas habilidades sociales y la existencia de un rendimiento individual complementario al grupal. El trabajo en grupo hace aumentar en el alumno la percepción que tiene de su propia competencia, refuerza la autonomía y favorece los comportamientos de ayuda. |
Identificador |
Bibliografía al final del artículo 1131-995X http://hdl.handle.net/11162/31348 B-9617-1992 MD 371.2 |
Idioma(s) |
spa |
Relação |
Aula de innovación educativa. Barcelona, 2001, n. 101, mayo ; p. 60-63 |
Direitos |
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Palavras-Chave | #motivación para los estudios #trabajo en equipo #rol del profesor #interacción |
Tipo |
Artículo de revista |