Las estrategias de aprendizaje cooperativo.


Autoria(s): Echeita Sarrionandia, Gerardo
Data(s)

16/05/2013

16/05/2013

2001

01/05/1990

Resumo

La motivación deriva, en buena medida, de la interacción del alumno con sus compañeros y con sus profesores y también de sus expectativas y de sus anteriores experiencias. La relación del estudiante con sus compañeros puede encauzarse a través de las estrategias o métodos cooperativos. Éstos, se asientan sobre tres elementos: el establecimiento de una interdependencia positiva entre los alumnos, el dominio de algunas habilidades sociales y la existencia de un rendimiento individual complementario al grupal. El trabajo en grupo hace aumentar en el alumno la percepción que tiene de su propia competencia, refuerza la autonomía y favorece los comportamientos de ayuda.

Identificador

Bibliografía al final del artículo

1131-995X

http://hdl.handle.net/11162/31348

B-9617-1992

MD 371.2

Idioma(s)

spa

Relação

Aula de innovación educativa. Barcelona, 2001, n. 101, mayo ; p. 60-63

Direitos

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Palavras-Chave #motivación para los estudios #trabajo en equipo #rol del profesor #interacción
Tipo

Artículo de revista