En clase no se habla : reflexiones sobre el uso de la palabra en las aulas desde la perspectiva de la educación lingüística.
Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2001
01/05/1990
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Resumo |
En el presente artículo se aboga por una enseñanza integrada y sistemática de la lengua oral, resaltando la importancia que el lenguaje tiene en el proceso de aprendizaje y también en el de socialización. Esto no es algo exclusivo de la asignatura de Lengua. En todas las asignaturas se debe poner en práctica un trabajo sistemático sobre las capacidades comunicativas orales. Se exponen las dificultades que existen en esta enseñanza de la lengua oral entre las que destacan la falta de tradición en el trabajo sobre este ámbito, los procedimientos didácticos dominantes, la falta de formación de los profesores y la creencia de que este es un aprendizaje social. Finalmente, se realizan algunas propuestas referidas a los objetivos, contenidos, metodología y criterios de evaluación para una enseñanza de la lengua oral. |
Identificador |
Bibliografía al final del artículo 0213-7771 http://investigacionenlaescuela.es/articulos/43/R43_9.pdf http://hdl.handle.net/11162/31311 SE-276-1987 8 |
Idioma(s) |
spa |
Relação |
Investigación en la escuela. Sevilla, 2001, n. 43 ; p. 85-95 |
Direitos |
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Palavras-Chave | #comunicación verbal #aprendizaje verbal #desarrollo del lenguaje #lenguaje hablado #comprensión oral #competencia comunicativa |
Tipo |
Artículo de revista |