Motos y velocidades, las ecuaciones de la física.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2001
01/05/1990
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| Resumo |
Esta experiencia dirigida a alumnos de Secundaria ilustra cómo conseguir que los aprendizajes perduren y que se puedan utilizar en otros contextos diferentes de los aprendidos. En concreto, se pretende que los conocimientos algebraicos obtenidos en clase de matemáticas sean transferibles en su práctica a las Ciencias Experimentales y Tecnología. El objetivo principal es que los alumnos identifiquen las ecuaciones en los enunciados de estas otras materias. Las tareas se realizan primero individualmente y luego se comentan en grupo. Se intenta también fomentar la reflexión acerca de las operaciones mentales utilizadas y cómo mejorarlas. |
| Identificador |
Bibliografía al final del artículo 1131-995X http://hdl.handle.net/11162/31280 B-9617-1992 5 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Aula de innovación educativa. Barcelona, 2001, n. 100, marzo ; p. 40-42 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #proceso de aprendizaje #método de enseñanza #interdisciplinariedad #álgebra #ciencias aplicadas #tecnología |
| Tipo |
Artículo de revista |
