Una experiencia en los procedimientos de representación gráfica de información.
| Contribuinte(s) |
Centro de Educación Infantil y Primaria Graziel-la (Barcelona) |
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| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2001
01/05/1990
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| Resumo |
La utilización de gráficas es habitual en la enseñanza de diferentes materias. Su uso puede orientarse a servir como instrumento de un aprendizaje más significativo. La metodología utilizada para realizar este objetivo se basa en una presentación de la estrategia, una práctica guiada y otra independiente y, por último, del análisis y la valoración. Se presentan algunas experiencias llevadas a cabo en los diferentes ciclos de educación primaria. En todas ellas es primordial el uso de las tablas comparativas y la importancia dada a las prácticas guiadas. |
| Identificador |
Bibliografía al final del artículo 1131-995X http://hdl.handle.net/11162/31279 B-9617-1992 371.6 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Aula de innovación educativa. Barcelona, 2001, n. 100, marzo ; p. 36-39 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #estrategia de aprendizaje #gráfico #trabajos prácticos #método de enseñanza |
| Tipo |
Artículo de revista |
