Alternativa escolar en Nueva York.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2001
01/05/1990
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| Resumo |
Resumen basado en el que aporta la revista Dos centros de secundaria neoyorquinos proponen una alternativa al sistema educativo convencional completando la actividad escolar con experiencias fuera del aula. Son escuelas que acogen a alumnos y alumnas pertenecientes a minorías étnicas, que no realizan exámenes y evalúan a partir de trabajos de investigación. Con este método innovador se pretende no sólo potenciar la capacidad de pensar del adolescente y enseñarle a ser autónomo, sino también formar personas reflexivas y prepararlas para una vida satisfactoria en todos los niveles: profesional, social y personal. |
| Identificador |
0210-0630 http://hdl.handle.net/11162/31260 B-54081-1974 37.02 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Cuadernos de pedagogía. Barcelona, 2001, n. 300, marzo ; p. 19-23 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #centro de enseñanza secundaria #minoría étnica #método de enseñanza #trabajo de clase #trabajos dirigidos #pedagogía diferencial |
| Tipo |
Artículo de revista |
