Igualdad con diversidad : la apuesta de los movimientos de renovación pedagógica.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2001
01/05/1990
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| Resumo |
Los movimientos de renovación pedagógica hacen hincapié en el doble concepto diversidad-igualdad como núcleo de la educación. Esta diversidad es muy amplia: económica, social, étnica, cultural. Los centros educativos no deben fomentar la desigualdad que a veces esta diversidad ocasiona y que es un reflejo de la desigualdad existente en otros ámbitos ajenos a la escuela. Se propugna para ello una intervención en lo educativo y también en lo social, una intervención que constituya una alternativa global y transformadora y que evite ciertos itinerarios segregadores que se han llevado a cabo amparándose en el tratamiento de la diversidad. |
| Identificador |
1131-995X http://hdl.handle.net/11162/31193 B-9617-1992 37.02 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Aula de innovación educativa. Barcelona, 2001, n. 99, febrero ; p. 37-41 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #innovación pedagógica #política de la educación #sociología de la educación #desigualdad social #relación escuela-comunidad #composición de la clase #pedagogía diferencial #diferenciación |
| Tipo |
Artículo de revista |
