Reinventar la escuela.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2001
01/05/1990
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| Resumo |
Los autores participantes en un grupo de discusión sobre la permanencia de las pedagogías del s.XX, se preguntan acerca de si lo que pervive más son los discursos o las prácticas. Señalan que estas pedagogías han llegado a nuestros días ocultadas, transformadas y anónimas. Se discute sobre si lo importante de estas aportaciones es la teoría o el método. Al hablar de otras pedagogías emergentes se mencionan las prácticas antiescuela, la pedagogía de la diversidad y otras experiencias denominadas micropedagogías. Se considera que los principales retos en la escuela de hoy provienen de factores externos : la diversidad de culturas por un lado y las nuevas tecnologías por otro. |
| Identificador |
0210-0630 http://hdl.handle.net/11162/31117 B-54081-1974 37.01 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Cuadernos de pedagogía. Barcelona, 2001, n. 299, febrero ; p. 59-65 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #corriente pedagógica #innovación pedagógica #desarrollo de la educación |
| Tipo |
Artículo de revista |
