La escuela unitaria : progreso y carencias.
Contribuinte(s) |
Colectivo de Escuelas Unitarias Zona Este de La Palma |
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Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2001
01/05/1990
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Resumo |
El grupo de profesores pertenecientes al Colectivo de Escuelas Unitarias Zona Este de La Palma pone de manifiesto la importancia de la escuela unitaria en los núcleos rurales como forma de evitar el despoblamiento y de compensar las desigualdades. Organizan de modo conjunto actividades extraescolares, sesiones de perfeccionamiento del profesorado, programas de ortografía, animación a la lectura, educación medioambiental y proyectos de artesanía. Con todo ello se consigue que la escuela unitaria funcione como impulso cultural y social dento de su entorno. Asimismo, se fomentan las tradiciones del mundo rural y en este contexto se encuadra el proyecto relativo a la elaboración del gofio canario. Con estos argumentos, se aboga por el mantenimiento de estas escuelas en el medio al que pertenecen, frente a la postura centralizadora de la Consejería de Educación. |
Identificador |
0210-0630 http://hdl.handle.net/11162/31110 B-54081-1974 37.014 |
Idioma(s) |
spa |
Relação |
Cuadernos de pedagogía. Barcelona, 2001, n. 299, febrero ; p. 19-23 |
Direitos |
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Palavras-Chave | #escuela unitaria #zona rural #escuela rural #desarrollo rural #relación escuela-comunidad |
Tipo |
Artículo de revista |