Didáctica : del curriculum a las estrategias de aprendizaje.
Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2000
01/05/1990
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Resumo |
Resumen basado en el que aporta la revista Analiza la relación actual entre la didáctica y el concepto de curriculum, y señala la importancia de ambos en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Tras examinar diversos estudios existentes sobre los conceptos de didáctica y curriculum, entre ellos los publicados en español en las últimas décadas, se aboga por la integración de los aspectos complementarios entre uno y otro concepto. El curriculum debe centrarse en el alumno y en su proceso de adquisición de conocimientos pero esto no se puede realizar si no es con una metodología y unas estrategias de aprendizaje adecuadas, proporcionadas por la didáctica. Se incluyen sugerencias acerca de los contenidos necesarios para la enseñanza en el próximo siglo basadas en las investigaciones de la UNESCO, la OCDE y Unión Europea. |
Identificador |
p. 436-438 0034-9461 http://hdl.handle.net/11162/31082 M-6020-1958 37.02 |
Idioma(s) |
spa |
Relação |
Revista española de pedagogía. Madrid, 2000, n. 217, septiembre-diciembre ; p. 436-438 |
Direitos |
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Palavras-Chave | #didáctica #programa de estudios #estrategia de aprendizaje #método de enseñanza #contenido de la educación |
Tipo |
Artículo de revista |