¿En qué siglo vive la escuela? : el reto de la nueva cultura educativa.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2001
01/05/1990
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| Resumo |
Resumen basado en el que aporta la revista Se hace una reflexión sobre la idoneidad de seguir enseñando en las escuelas los mismos valores y competencias de siempre para enfrentarse a los nuevos problemas del siglo XXI. En la enseñanza obligatoria se imparten contenidos obsoletos que no responden a los avances de las investigaciones que se desarrollan en cada disciplina. En el siglo XXI la información se presenta inabarcable, incierta y con fecha de caducidad; se relativizan los contenidos enseñados, cada día más heterogéneos, y la escuela sigue recibiendo el encargo de enseñar a los alumnos a vivir. Se reflexiona sobre la necesidad de replantearse los contenidos de la educación para que resulten más adecuados a los nuevos tiempos. |
| Identificador |
0210-0630 http://hdl.handle.net/11162/31050 B-54081-1974 37.01 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Cuadernos de pedagogía. Barcelona, 2001, n. 298, enero ; p. 50-55 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #prospectiva #finalidad de la educación #teoría de la educación #contenido de la educación #filosofía de la educación #crisis de la educación |
| Tipo |
Artículo de revista |
