La expresión instrumental en la educación primaria.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2000
01/05/1990
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| Resumo |
Se presenta una reflexión sobre la expresión instrumental en la educación primaria. La educación musical según la LOGSE consiste en partir de lo relacionado con la percepción auditiva y musical (percepción), a continuación pasar a la producción musical (expresión) por parte del alumnado, y terminar en el plano más analítico y conceptual (elaboración o análisis sensible), con ciertas nociones de cultura e historia musical. Se persigue un doble objetivo: unir elementos sonoros del entorno inmediato del alumnado con el conocimiento musical establecido, y desarrollar la creatividad. Se presentan los instrumentos más adecuados a este nivel educativo (percusión de sonido indeterminado, percusión de sonido determinado y flauta dulce) y sus posibilidades de utilización. Finalmente se reflexiona sobre la necesidad de la educación musical para la formación integral de los individuos. |
| Identificador |
Bibliografía al final del artículo 1131-995X http://hdl.handle.net/11162/30997 B-9617-1992 7 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Aula de innovación educativa. Barcelona, 2000, n. 97, diciembre ; p. 13-17 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #educación musical #finalidad de la educación #instrumento musical #didáctica |
| Tipo |
Artículo de revista |
