Perfil metodológico de un profesor de educación Secundaria : un estudio de caso.

Resumen basado en el que aporta la revista

Se presenta una caracterización del perfil metodológico de un profesor de educación secundaria, según sus concepciones declaradas sobre la enseñanza y el aprendizaje, su práctica de aula y los materiales que utiliza. Para ello se formulan criterios y se validan instrumentos de análisis, con el fin de llegar, en último término, a la caracterización de modelos didácticos del profesorado. El objetivo final es elaborar y validar instrumentos de análisis de las concepciones de los profesores y de su práctica docente utilizando una metodología de investigación de carácter interpretativo aplicada al estudio de caso. Las categorías seleccionadas para el estudio son: naturaleza de la ciencia, qué enseñar, cómo enseñar y cómo evaluar. Se presentan los resultados de dicha investigación, cuyos datos se han obtenido a través de un cuestionario.