La integración escolar del niño disminuido en su función auditiva.
Contribuinte(s) |
Doval Salgado, Lisardo Universidade de Santiago de Compostela. Departamento de Métodos e Técnicas de Investigación nas Ciencias do Comportamento e Educación; |
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Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
1986
01/05/1990
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Resumo |
Estudiar la psobilidad de la integración del niño deficiente auditivo que, por otra parte, no se esta llevando a cabo en los centros con el rigor pedagógico que la propia normativa establece. entrevistas, bateria de test. Se realiza un estudio de diagnóstico y seguimiento de tres casos de deficientes auditivos en regimen de integración completa o combinada de la primera etapa de EGB en la ciudad de Orense. La integración de los sujetos observados presenta, fundamentalmente la siguiente problemática: no se atiende a uno de los principios de integración como es la individualización del sujeto y tampoco se le presta una asistencia logopédica, ni el centro que los acoje esta dotado de los recursos necesarios para una integración plena. |
Identificador |
p. 137-140 http://hdl.handle.net/11162/30884 GA |
Idioma(s) |
spa |
Direitos |
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Palavras-Chave | #integración #deficiencia sensorial #enseñanza primaria #didáctica #logopedia #educación especial #entrevista |
Tipo |
Tesina |