Aportaciones a la integración del alumnado marroquí.


Autoria(s): Montero Cachorro, Teresa Emilia; Porras Gómez, Fátima; Torres Jalao, María Soledad; Sastre Llera, Montserrat; Vicente Pérez, Aranzazú; Iglesias Durán, Luis
Contribuinte(s)

Viva Carrasco, Manuel

Colegio Público Gonzalo Encabo (Talayuela, Cáceres); Calle Las eras, s. n.; 10310 Talayuela (Cáceres); 927-016800;

Data(s)

16/05/2013

16/05/2013

2002

31/01/2006

Resumo

Desde hace varios años la localidad de Talayuela ha sio un municipio receptor de inmigrantes, muchos de ellos de nacionalidad marroquí, que en su mayoría realizan labores agrícolas y que vienen acompañados de algún hijo en edad escolar. Atendiendo a las necesidades de estos alumnos, se desarrolla un plan que tiene como objetivo principal ayudar al alumnado inmigrante en la adquisición de los requisitos instrumentales básicos que les permita acceder al curriculum escolar normalizado en las mejores condiciones y en el menor tiempo posible para que a su vez le favorezca en su integración personal dentro de la comunidad escolar. El plan hace un especial énfasis en el aprendizaje de la lengua castellana y principalmente en lo relacionado con el lenguaje oral.

Identificador

p. 91-106

84-95251-66-3

http://hdl.handle.net/11162/30394

BA-156-2002

Idioma(s)

spa

Publicador

Mérida (Badajoz) : Junta de Extremadura, Dirección General de Ordenación, Renovación y Centros, 2002

Relação

Materiales curriculares ;

Direitos

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Palavras-Chave #inmigrante #integración escolar #enseñanza de recuperación #Marruecos #aprendizaje de lenguas #educación inter-cultural
Tipo

Material didáctico