Leer, comprender e interpretar en un aula que investiga.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2003
01/05/1990
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| Resumo |
Resumen tomado de la revista. Monográfico: Leer y entender Leer y comprender en un aula entendida como una comunidad de investigación es una actividad cotidiana e imprescindible para desarrollar los múltiples proyectos en los que se implican sus miembros. Sin embargo, es importante resaltar como estas actividades de lectura comprensiva adquieren el carácter de instrumento cultural que desempeña una importante función epistémica. El uso funcional y significativo de diferentes tipos de textos escritos genera conocimiento en quien lo utiliza, un conocimiento con capacidad de aumentar el conocimiento, promover cambios en el pensamiento del alumnado y dinamizar futuros aprendizajes. |
| Identificador |
p. 22-23 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Textos de didáctica de la lengua y la literatura. Barcelona, 2003, Año IX, n. 33, abril-junio ; p. 11-23 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #lectura #comprensión del texto #estrategia de aprendizaje |
| Tipo |
Artículo de revista |
