La escritura como juego.

Resumen tomado de la revista. La publicación recoge resumen en Inglés. Monográfico: Imitar, plagiar, crear

Abundan las monografías didácticas que nos plantean la enseñanza de la lectura y la escritura de una manera lúdica e imaginativa, con estrategias de enseñanza y aprendizaje que parecen alejarse de los procedimientos didácticos al uso, pero que encajan perfectamente en los nuevos diseños curriculares de la enseñanza secundaria, empeñados en potenciar la competencia lingüística y las capacidades imaginativas del alumnado. Partiendo de esta base, el presente artículo reflexiona sobre el modo de utilizar lúdicamente los modelos literarios como fuente de creatividad en las aulas.