La formación inicial del profesorado de Primaria desde la educación matemática : retos actuales y de siempre.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2001
01/05/1990
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| Resumo |
Resumen tomado de la revista. La publicación recoge resumen en Inglés El artículo trata de algunos problemas que constituyen motivo de reflexión en la formación inicial del profesorado de Primaria como son las relaciones entre teoría y práctica, la opción entre planes culturalistas o planes profesionales, el estatus académico y social de los centros de Formación Inicial y de sus alumnos, y el distanciamiento, administrativo y académico, de la formación inicial respecto del trabajo desarrollado en los centros de Infantil y Primaria. Aunque las reflexiones aportadas surgen desde el área de conocimiento de Didáctica de la Matemática, creemos que las ideas y conclusiones son trasladables a las demás áreas de conocimientos y al marco general donde se realiza la formación inicial de los Maestros. |
| Identificador |
p. 159-161 0213-9529 http://hdl.handle.net/11162/29840 BA-86-1997 EX |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Campo abierto. Badajoz, 2001, n. 19 ; p. 143-161 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #didáctica #matemáticas #formación de profesores #estudiante para profesor |
| Tipo |
Artículo de revista |
