El aprendizaje cooperativo de la escritura.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2001
01/05/1990
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| Resumo |
Resumen tomado de la revista. Resumen en Inglés. Monográfico: Lenguaje y diferencia sexual En el presente artículo se parte de que la escritura es la actividad a la que más tiempo dedica nuestro alumnado, pero también la actividad para cuya enseñanza menos recursos se emplean. El aprendizaje de la escritura supone la superación del dominio de un repertorio de técnicas; la concebimos como un instrumento de reflexión colectiva, y exige propuestas didácticas colaborativas, que llevan a cuestionar la idea de que escribir es necesariamente un acto solitario. |
| Identificador |
p. 116 1133-9829 http://hdl.handle.net/11162/29762 B-13371-94 EX |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Textos de didáctica de la lengua y la literatura. Barcelona, 2001, Año VII, n. 28, julio-septiembre ; p. 110-116 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #escritura #expresión escrita #lenguaje escrito |
| Tipo |
Artículo de revista |
