Profesor de solfeo y teoría versus profesor de lenguaje musical.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
1999
01/05/1990
|
|---|---|
| Resumo |
La publicación recoge resumen en Inglés Se supone que un buen profesor es capaz de solventar cualquier problema relacionado con el proceso de aprendizaje. Esto supone un conocimiento teórico del arte de enseñar. Además un profesor para llegar a ser competente debe ser capaz de poner en práctica sus ideas didácticas teóricas. Es absolutamente necesario que la formación del profesorado incluya aspectos pedagógicos teóricos y prácticos. |
| Identificador |
p. 56-57 0214-4786 http://hdl.handle.net/11162/29727 M-24166-1988 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Música y educación : revista trimestral de pedagogía musical. Madrid, 1999, año XII, 4, n. 40, diciembre ; p. 49-57 |
| Direitos |
Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) |
| Palavras-Chave | #educación musical #formación de profesores #música |
| Tipo |
Artículo de revista |
