Límites y posibilidades de la acción pedagógica en educación social.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2003
26/11/2012
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| Resumo |
Resumen en inglés. Monográfico con el título: La acción pedagógica en la educación social: invariantes, fronteras y dilemas Los equipos educativos deben ser conscientes de que la calidad de su vida profesional pasa por la clarificación del potencial de que disponen en el momento de llevar a cabo una acción educativa. Por ello, se apuntan algunos equívocos fundamentales en la percepción y planteamiento de las propuestas educativas, que pueden ser generadores de notables dificultades, y, además, se presentan los aspectos que, según los autores del artículo, determinan el potencial educativo de un recurso. |
| Identificador |
p. 29 1135-8629 http://www.raco.cat/index.php/EducacionSocial/article/view/178796/242008 http://hdl.handle.net/11162/29626 B-8932-1995 EX |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Educación social : revista de intervención socioeducativa. Barcelona, 2003, n. 25, septiembre-diciembre ; p. 10-29 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #educación social #método educativo |
| Tipo |
Artículo de revista |
